取长补短释疑难 ，
新老碰撞敢争先 ，
互学互助同进步 ，
继承尽责做标杆。
帮扶模式
【发生配景】
企业中存在着一种现象：老员工技术过硬 ，专业知识欠缺；新人理论知识好 ，技术却一般。有的新员工专业性强但是性格内向 ，融入比力慢；有的老员工害怕新同事做得比自己好 ，害怕新同事抢走自己的饭碗 ，则不愿意资助新员工。新老之间缺乏交流互助 ，阻碍了团队的整体生长 ，传统的 “师徒制”在逐渐消失。鉴于这种情况 ，cq9电子官网入口推出了“帮扶模式” ，旨在让全员相互资助、取长补短、互相生长 ，全面提高。
【发生案例】
油站时期 ，公司为了拓展市场 ，提高销量 ，出台了人人头上带销售任务的考核要领。第22站的员工争相联络客户 ，想法设法提高销量。有的寻找种种关系开发客户；有的到沿途的修理厂、饭馆、收费站等地方送名片、发传单；还有的通过上门造访、电话相同等方式赢得客户。月底 ，会说能拼的销量很高 ，非�？�；努力了但效果不佳的则很惆怅。员工之间开始泛起反面谐现象 ，团队气氛很压抑。面对这种状况 ，李总指导站长：“让业务好的和差的互相帮扶 ，就可以配合提升。”结果很好。后来 ，李总又让销售好的班组和差的结对子 ，两月后 ，油站的销量增长了30%。要领以此类推 ，李总让业绩好的油站和效益差的也结对子帮扶 ，让各人遇到问题开会讨论 ，相互交流分享管理要领、营销技巧 ，效果非常好。这种模式在后来的企业生长中起到了有力的推进作用 ，经过优化形成了“帮扶模式”。
【模式界说】
老带新早日融入 ，干带员早日提高 ，优带差早日进步 ，多带少早日增收 ，强带弱早日生长。
【应用案例】
案例一：2002年 ，cq9电子官网入口从石油销售转型制药领域。首次进行GMP认证 ，事情进展缓慢。李总召集开会 ，分组讨论进展不顺的原因。老员工认为自己非常敬业 ，每天加班加点 ，很辛苦但不出结果；新进技术人才觉得才气发挥不出来；大学生则有激情但又不知如何开展事情。经过讨论 ，李总明白了症结：各人各有所长 ，都很不错 ，但管理机制不合理。便把大学生、老员工、技术人才分成很多的三人小组 ，让经验富厚的、优秀的技术人才指导技能欠缺的老员工、大学生 ，让老员工为技术人才、大学生讲解企业文化 ，互相借鉴学习 ，互相资助提升。各人各尽所长、各尽所能、同心协力、一鼓作气 ，实现cq9电子官网入口制药当年投资 ，当年一次性通过GMP认证。
案例二：李小彦2006年进入开元 ，从事新药注册事情。一次公司选拔项目申报专员 ，小彦被选中。董总卖力集团项目申报事情 ，耐心地给她讲解项目立项、申报流程、质料体例要点等方面的知识。小彦非常用心 ，兢兢业业 ，任劳任怨 ，董总决定重点培养她。起初 ，董总让他梳理国家、省、市、县各级部门的项目 ，再熟悉各项目的申报重点、时间节点等要素 ，并带她去造访省、市相关部门人员 ，锻炼她的相同交流能力。通过一年悉心培养 ，李小彦成为cq9电子官网入口制药项目申报专家 ，被提拔为项目申报经理。
愿君无限风范 ，步步高升 ，事业更辉煌！
取长补短释疑难 ，
新老碰撞敢争先 ，
互学互助同进步 ，
继承尽责做标杆。
帮扶模式
【发生配景】
企业中存在着一种现象：老员工技术过硬 ，专业知识欠缺；新人理论知识好 ，技术却一般。有的新员工专业性强但是性格内向 ，融入比力慢；有的老员工害怕新同事做得比自己好 ，害怕新同事抢走自己的饭碗 ，则不愿意资助新员工。新老之间缺乏交流互助 ，阻碍了团队的整体生长 ，传统的 “师徒制”在逐渐消失。鉴于这种情况 ，cq9电子官网入口推出了“帮扶模式” ，旨在让全员相互资助、取长补短、互相生长 ，全面提高。
【发生案例】
油站时期 ，公司为了拓展市场 ，提高销量 ，出台了人人头上带销售任务的考核要领。第22站的员工争相联络客户 ，想法设法提高销量。有的寻找种种关系开发客户；有的到沿途的修理厂、饭馆、收费站等地方送名片、发传单；还有的通过上门造访、电话相同等方式赢得客户。月底 ，会说能拼的销量很高 ，非�？�；努力了但效果不佳的则很惆怅。员工之间开始泛起反面谐现象 ，团队气氛很压抑。面对这种状况 ，李总指导站长：“让业务好的和差的互相帮扶 ，就可以配合提升。”结果很好。后来 ，李总又让销售好的班组和差的结对子 ，两月后 ，油站的销量增长了30%。要领以此类推 ，李总让业绩好的油站和效益差的也结对子帮扶 ，让各人遇到问题开会讨论 ，相互交流分享管理要领、营销技巧 ，效果非常好。这种模式在后来的企业生长中起到了有力的推进作用 ，经过优化形成了“帮扶模式”。
【模式界说】
老带新早日融入 ，干带员早日提高 ，优带差早日进步 ，多带少早日增收 ，强带弱早日生长。
【应用案例】
案例一：2002年 ，cq9电子官网入口从石油销售转型制药领域。首次进行GMP认证 ，事情进展缓慢。李总召集开会 ，分组讨论进展不顺的原因。老员工认为自己非常敬业 ，每天加班加点 ，很辛苦但不出结果；新进技术人才觉得才气发挥不出来；大学生则有激情但又不知如何开展事情。经过讨论 ，李总明白了症结：各人各有所长 ，都很不错 ，但管理机制不合理。便把大学生、老员工、技术人才分成很多的三人小组 ，让经验富厚的、优秀的技术人才指导技能欠缺的老员工、大学生 ，让老员工为技术人才、大学生讲解企业文化 ，互相借鉴学习 ，互相资助提升。各人各尽所长、各尽所能、同心协力、一鼓作气 ，实现cq9电子官网入口制药当年投资 ，当年一次性通过GMP认证。
案例二：李小彦2006年进入开元 ，从事新药注册事情。一次公司选拔项目申报专员 ，小彦被选中。董总卖力集团项目申报事情 ，耐心地给她讲解项目立项、申报流程、质料体例要点等方面的知识。小彦非常用心 ，兢兢业业 ，任劳任怨 ，董总决定重点培养她。起初 ，董总让他梳理国家、省、市、县各级部门的项目 ，再熟悉各项目的申报重点、时间节点等要素 ，并带她去造访省、市相关部门人员 ，锻炼她的相同交流能力。通过一年悉心培养 ，李小彦成为cq9电子官网入口制药项目申报专家 ，被提拔为项目申报经理。
愿君无限风范 ，步步高升 ，事业更辉煌！